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文化建设方案

时间:2020-09-28 08:03:36 建设方案 我要投稿

【精华】文化建设方案三篇

  为了确保事情或工作科学有序进行,就需要我们事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的文化建设方案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

文化建设方案 篇1

  一、指导思想:营造和谐的育人环境,是拉海尔三中不懈的追求。我校校园文化,以校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体,彰显社会主义核心价值体系的文化。

  二、目标与要求:我校建有教学楼、实验楼、体育馆、多功能厅、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室、体育器材室、等各类功能室,硬件设施较为齐备。但随着时间的推移,就目前来看,配置的升级和设施的维护是今后学校硬件建设中很大的一块。校园文化建设仍然处于起步阶段。因此,我们对校园文化建设的基本构想在以下三方面达到和谐共振:

  1.历史的厚重与新的发展观念的和谐;(推陈出新)

  2.彰现个性发展和追求统一的和谐;(求同存异)

  3、以校园文化熏陶人和创建文化的和谐。(人校合一)

  三、具体内容和措施:

  1、校园环境

  ①改造北校办公楼后空地,重新硬化地面,新建6——8个水泥台面的乒乓球台,使之成为学生活动区,原有草坪改建为羽毛球场地。在体育馆东侧空地设置一块文化墙。

  ②在篮球场网围栏设计以运动、健康为主题的浮雕文化墙。

  ③在足球场看台设置百米立体文化浮雕墙。

  ④在现有的校园南侧绿地,新建一个凉亭,增加学生休息场所;改建原有的长廊,设置文化柱。

  ⑤改造自行车棚。

  ⑥实验楼花坛位置建为立体浮雕文化墙。

  2、教学楼内文化布局

  ①在二、三、四楼楼梯对面走廊设计主题文化墙,暖气管道包装。

  ②走廊更换塑钢窗,修补走廊墙围子,粉刷暖气片。

  ③更换学生教室的门。

  ④实验楼走廊修补地面。

  3、班级文化建设

  进行班级文化建设评比活动,要求教室布置规范,整洁美观,有艺术性,有一定数量的盆花,中、小学生守则、日常行为规范等。可以布置体现本班特色班训、光荣榜、口号标语等内容,要求健康向上,符合文法语句的规范。

文化建设方案 篇2

  一、内涵定位:

  ①底蕴较丰富:创立于1957年,有50多年办学历史,服务范围涵盖安定北部七镇(乡),是一所颇具规模的完全中学,为社会输送了上万名初高中毕业生,涌现了各条战线的劳动者以及一批党政领导、企业家,是一所颇具规模的完全中学,积淀了较深厚的文化底蕴较丰富。

  ②办学特色:人文教育、艺术素养、科学精神。

  ③办学理念:教学常规具体化、教育方式人性化、育人环境人文化、队伍建设专业化、校本教研常规化、教育管理规范化、课堂教学有效化。

  ④发展方向:建设一流农村中学。

  二、总体目标

  (一)提升学校文化品位,展示学校教育成果。

  (二)促进学生的全面发展,促进教师不断成长。

  (三)激励师生,树立信心。

  三.实施原则

  人文型:培养学校的人文精神。

  实践性:符合学校及学生特点,师生共同参与,引导学生成才,形式喜闻乐见。

  统筹型:全员参与,持之以恒,勤俭节约,持久开展。

  四.实施思路

  (一)开设校史、荣誉展示区:通过展示老照片、校友录、荣誉证、奖牌等,展现文化底蕴与办学渊源,使学生真切地感受到学校的文化传统(计划在三楼校长室隔壁,布置一个接待室,粉刷墙壁,设计若干展板,同时将部分奖牌陈列在窗台上,设计者可到理工中专的小会议室参观、借鉴)。

  (二)确定校训、校徽、校歌:

  1.校训:知识改变命运,拼搏成就未来;

  2.谱写校歌(歌词由语文组集体创作,曲由张关老师谱写);

  3.校徽(沿用印在校服上的图标,或者对其加以修改,具体由李强、盖文军设计,邵继红对其内涵做出阐述);

  (三)设计校园标语、宣传栏、警示语。

  (1)将旧校门平房后标语及厕所“男”、“女”标识重新描一下,由盖文军组织美术特长生利用课余时间完成;教学楼厕所门上张贴节水、节电、卫生标语(必须彰显人文性,可由团委组织开展一次活动,向全校师生征集);

  (2)在教学楼顶两侧(或中门厅雨檐顶)制作钛合金字(内容为校训);

  (3)在旧办公楼东侧悬挂励志标语(去年旧的喷绘还可利用);

  (4)花园提示标牌,可由盖文军老师组织美术生将旧的重新描一下;

  (5)教学楼名人名言、警示语、字画可适当增加一些,对破损的要更换或修补,绘画、摄影、书法作品需要张挂美术生及学校教师较成熟的作品(特别是学生的作品)。或者将逐年高考优秀学生、有突出成就的校友的照片、成绩做成版面(不宜过大),悬挂在楼道里,以激励在校学生。

  (7)在校门口制作一个公示栏,以便张贴学生成绩、表彰决定、评比结果、学校通知等;同时在门房门上装订“治安室”、“收发室”的牌子。

  (8)教学楼前门厅柱子上的对联需要每学期更新一次,内容要涵盖教育的最新主题、激励学生学习;

  (9)教学楼前广场专栏。大的四个开设:教学与研究宣传栏(各教研组轮流负责)、思想政治宣传栏(由政教处)、团学活动栏(由团委、学生会负责)、学校活动栏(由办公室设计)。小的四个,正反面都可张贴:书香校园栏(两栏由语文组负责,进行国学教育宣传),校园信息栏(两栏由办公室负责,根据上级检查的需要,及时更新,机动处理)。

  (10)文化长廊。利用旧办公楼上以前安装校训金属字的旧角铁,做成框子,将展示内容设计成活动展板,需展示时悬挂在墙上(地方需经研究选定),由10幅1.5米乘2米的展板组合成校园文化长廊。

  (11)部分弃用的室外黑板,可适当粉刷、修补,由李旭升老师负责书写励志标语(用油漆书写,具有保持时间长的特点);学生会检查公布成绩的黑板不宜放在教学楼后,应在教学楼前择一适当位置摆放;

  (四)升旗、文体活动、社团活动、花圃、宿舍及教室、教研室。

  1、升旗仪式。

  ①要有规范的仪式(具体程序史雨天主任已设计完善);

  ②国旗下学生讲话每周要确定不同主题(可由团委谢书记根据学校不同阶段特点确定演讲题目,语文组确定专人审稿,以改变以前空洞无物的特点);

  ③购置礼服,升旗时由旗手穿戴(三套均码号的鼓号服即可,团委组织专人保管);

  ④校领导讲话每周也需确定主题,要细,要有针对性。

  (2)成立各学科兴趣小组、文学社,开展班刊、班报、手抄报展评,把学生吸引到正当的兴趣爱好之中,消化多余的时间,改变学生无事可干、无聊滋事的局面(各兴趣小组由各教研组组建,文学社由学生会组织,印刷可由学校一体机印刷,廉价。)。

  (3)精心组织好运动会、文艺汇演、书画展等几项大型活动。

  (4)加大教学楼前花圃的建设与管理力度,可补种部分树木及花卉。

  (5)教室、宿舍布置力求美观、简洁、大方,不易太花、太凌乱,提倡各办公室、教室养花; 各班班训、班徽、班歌应征集起来,在校报上展出;

  (6)在各教研室、年级组室墙壁上制作信息栏,以便张贴学校及年级组计划、周工作安排,适当时机可由各教研组自行布置教研室(要突出学科特点),学校组织评比,同时加强教研室卫生检查。

  (五)其他媒体:创办校刊(一学期出一期,可由孙贵校长组建编辑部)、校报(团委谢书记负责)、校园广播(邵娜负责,可录播,文稿建议学生撰写一些,宣传学生、校园新闻、心理辅导,可指定语文老师组稿,要有一些实实在在的东西)、学校主页(办公室负责,及时发布信息,审核上传文本,需要专门的网络管理员)。

  五、管理。

  1.校委会组织有特长的教师负责校园特色文化活动的.策划、规划、协调、管理、检查、考评。

  2.校园文化建设以办公室、政教处、后勤处为主负责组织实施;

  3.本着“少花钱,多办事”的原则,各项目要详细计划,进行经费预算,经校委会研究同意方可实施。

文化建设方案 篇3

  一、指导思想

  《课标》强调:教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看,班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地,是培育学生成长的一方沃土。

  小孩子渴望生活的丰富多彩,而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向,使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式,并在活动中看到自己的价值,从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感,树立一个真实、完整、积极的自我意象,形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟,将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。

  二、建设目标

  1、建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值,学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长。

  2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。

  3、通过培养学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。

  4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力,使班级正气上升。

  三、班级文化特色诠释

  班名:友爱班

  班级口号:团结友爱朋友多,互相帮助多幸福

  班风:守纪、乐学、向上、进取

  班级标志:展翅的鹰

  四、具体设想

  (一)明确目标,形成班级公约

  学鹰的精神,制定班规,让学生实现自我管理。

  (二)突出个性,美化教室环境

  1、张贴学生的《我的风采》。

  2、出版以《雏鹰展翅放飞梦想》为主题的黑板报。

  3、展示优秀作品,如手抄报、书法、诗配画等。

  4、设公告栏,让学生明确各自的责任,及时了解自己不同阶段的成绩。

  5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍,供学生平时阅读。

  6、开设“雏鹰奖”,表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。

  (三)全员参与,优化班级管理

  实行班干轮值,明确自己的责任和义务,使每个学生都有锻炼的机会。

  五、实施步骤

  (一)第一阶段(学期初)

  工作重点:制定实施方案,教室布置,举行一次主题班会:“雏鹰展翅放飞梦想”,制定班干轮值表和获“雏鹰奖”条件。

  (二)第二阶段(学期中)

  工作重点:开展以“我的理想”为主题的活动;调整班干轮值表,建立积极、健康、融洽的班级心理环境;评选“雏鹰奖”。

  (三)第三阶段(学期末)

  工作重点:整理班级档案;全面总结 ,及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现,班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面或口头的形式及时告诉全体学生,帮助学生及时调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。